新未名空间

lsheng 写了： ↑昨天, 10:07 pm 土地要回来了，驻军做什么？埃及就是捡个便宜，能要回来就不打回来。不然还得不停的打。但给领土？没点本事没人给你。

那中国收回香港后为啥一定要在香港驻军？

lsheng 写了： ↑昨天, 8:02 pm 再读读，分段都不知道咋回事。

如果段与段之间没有联系，那一一篇文章为啥要分段？一篇文章就只能有一段，一段就是一篇文章。

lsheng 写了： ↑昨天, 8:00 pm 自己侮辱自己的语文老师，还胡搅蛮缠？

侮辱自己语文老师的不正是你吗？

lsheng 写了： ↑昨天, 7:21 pm 他自己也是胡搅蛮缠的那类。连分段换意思都要搅一通。你我就超级熟悉了，没啥稀奇。拿钱发帖的吧？

胡搅蛮缠分段的正是你啊。一把年纪了，还要拉不知还在不在人世的语文老师来垫背，真是罪过。

lsheng 写了： ↑昨天, 6:41 pm 其实还是感谢讨论，真理不辩不明。完全没有冤枉内塔尼亚胡，这个语录会被钉在历史的耻辱柱上，且行且看。

你能自嗨就好

lsheng 写了： ↑昨天, 6:38 pm 一段只能有一个段旨，段内所有句子都是为说明这个段旨服务的，不能把不相关的意思放在一段里。 其实这个就够了。

不把不相关的放在一个段落里，等同于，放在不同段落里的就是不相关的吗？

lsheng 写了： ↑昨天, 6:36 pm 二、注意段落的完整性。段落是作者思路的一个步骤，一个段落表达一个相对完整的意思，不要一个意思没说完就分段。

你贴的这段话，依然没有否定段落之间存在联系。

那你老师偷工减料了。而且你也偷工减料了。我们看的是同一篇文章，人家明明还说了： 四、段落之间要有内在联系。段落之间有多种多样的衔接手段，如重复关键词、使用指代词和关联词语等。有时在段落的末尾提出一个新的话题，然后在下一段开头重新提起，形成链式的文本结构。句子与句子之间存在承接、并列、选择、总分、转折、因果、假设、条件等关系，段落基本上也这样。在文章中常用来连接段落的关联词语有“首先”“其次”“后来”“接着”“再说”“那么”“可是”“然而”“又如”“此外”“因此”“所以”“总之”等。 你这种只选取对自己有利的证据，就叫断章取义。

lsheng 写了： ↑昨天, 6:24 pm 那个你问自己的语文/体育老师啊。

我想知道你语文老师怎么教你的。

lsheng 写了： ↑昨天, 6:21 pm 链接提供了，自己去读么。

我说的是写作时的分段，你哪里提供链接了？

lsheng 写了： ↑昨天, 6:15 pm 用不着吧，任何一个合格的语文老师都知道分段是什么意思。

那你说说分段什么意思，大家也可以鉴赏一下你是怎样遇人不淑的

lsheng 写了： ↑昨天, 6:13 pm 嗯。你能联想，我望尘莫及。

你一把年纪了，还靠抱怨语文老师为自己找借口，我自叹不如。

lsheng 写了： ↑昨天, 6:09 pm 显然你的语文是体育老师教的。

显然你的语文老师是体育老师代课的，才会不教你（如果你没撒谎的话）

lsheng 写了： ↑昨天, 6:06 pm 后面都另起一段了，我的语文老师没那么教我。

你语文及不及格和老师有没有教没关系。

lsheng 写了： ↑昨天, 5:59 pm 解释很清楚了，simple truth 说的是所有人，并不是以色列人自己了。而且他特别强调了世界其他的地方，这是以色列自己？

你为啥不把后面那句以色列国家强大后，和主要阿拉伯国家正常化正在成为可能放在一起理解那个simple truth？

lsheng 写了： ↑昨天, 5:56 pm 我说了，他说的好像是事实，这难道不是肯定？这没有问题，问题是他们对弱者的态度，也没问题么？

之前说过多少遍了，你不要断章取义。

lsheng 写了： ↑昨天, 5:53 pm 看上面解释。最终与强者和平相处。没说和弱者和平相处。那么除了弱者，强者，还有中间者？这不是人家的本意，除了弱者，就只剩强者了。

没说和弱者和平相处，就是不和弱者和平相处？这不是你的脑补是什么？

lsheng 写了： ↑昨天, 5:52 pm 跟你解释过了，那个simple truth, 是个概括。已经不是在说以色列了，而是所有人。

所有人在自己变强后，才受尊重，有问题吗？

lsheng 写了： ↑昨天, 5:44 pm 人家说的是一个通用的事实。你在说以色列特殊，没遵守这个通用的事实？

这个通用的事实就是强者被尊重被结盟能达成和平，所以如果以色列不特殊，以色列要让自己变强。哪里说了以色列只和强者和平了？

lsheng 写了： ↑昨天, 5:42 pm 那是你的曲解，并不是英文直译。

直译里有你说的以色列只和强者和平这几个字？