7年級，考進了數學高級班，週末送數學補習代數，都是虎媽推的。
剛剛娃來問我題目，2y = -3，問怎麼畫線。
我問她，y = ? 。她答不出來。我說兩個蘋果$3， 一個蘋果多少錢。答 $1.5。我再問 2y = -3， 那1y 等於多少，還是不知道。我急了，說你學了幾個月代數這都不會！？。她就哭了。
教小孩數學氣死我了
版主： noles
Re: 教小孩數學氣死我了
氣得我要中風了。。
這是網上作業，她在那裡畫線，先來點一個 (-3, 2)，我問她為什麼點這裡，她說 2y = －3所以 點 y=2，x = -3
這是網上作業，她在那裡畫線，先來點一個 (-3, 2)，我問她為什麼點這裡，她說 2y = －3所以 點 y=2，x = -3
上次由 iMaJia 在 2022年 10月 6日 17:59 修改。
光追騙你錢，千萬別上當
效果不咋樣，幀數跟不上
效果不咋樣，幀數跟不上
Re: 教小孩數學氣死我了
不要生气。我小孩是在全美排前几名的中学，数学也是吓人的差劲。美国就是靠移民。子女智商经常是不如父母的。iMaJia 写了： 2022年 10月 6日 17:50 7年級，考進了數學高級班，週末送數學補習代數，都是虎媽推的。
剛剛娃來問我題目，2y = -3，問怎麼畫線。
我問她，y = ? 。她答不出來。我說兩個蘋果$3， 一個蘋果多少錢。答 $1.5。我再問 2y = -3， 那1y 等於多少，還是不知道。我急了，說你學了幾個月代數這都不會！？。她就哭了。
司马光在《资治通鉴》中说日本人：'知小礼而无大义，拘小节而无大德。重末节而无廉耻，畏威而不怀德。强必盗寇，弱必卑伏'。
康熙皇帝在《康熙朝起居注》中这样评论日本人：“倭子国，最是反复无常之国。其人，甚卑贱，不知世上有恩谊，只一味慑于武威……故尔，不得对其有稍许好颜色。”
康熙皇帝在《康熙朝起居注》中这样评论日本人：“倭子国，最是反复无常之国。其人，甚卑贱，不知世上有恩谊，只一味慑于武威……故尔，不得对其有稍许好颜色。”
Re: 教小孩數學氣死我了
你们台湾人基因退化得厉害。。。早说了，千万不要娶台南老婆，再漂亮也不能娶
iMaJia 写了： 2022年 10月 6日 17:50 7年級，考進了數學高級班，週末送數學補習代數，都是虎媽推的。
剛剛娃來問我題目，2y = -3，問怎麼畫線。
我問她，y = ? 。她答不出來。我說兩個蘋果$3， 一個蘋果多少錢。答 $1.5。我再問 2y = -3， 那1y 等於多少，還是不知道。我急了，說你學了幾個月代數這都不會！？。她就哭了。
Re: 教小孩數學氣死我了
我们公司的年轻chemical engineer, 搞不懂倒数就是把除数和被除数倒一下。美国这边写的是M=a*2/3; 法国那边写的是M=a/1.5, 抓狂了，不知道怎么办了。我说你按下计算器啊。这还是给出具体数字的，还不是什么M=a*b/c 跟M=a/(c/b).
Re: 教小孩數學氣死我了
念完大學不會算就更過分了tootsie 写了： 2022年 10月 6日 18:51 我们公司的年轻chemical engineer, 搞不懂倒数就是把除数和被除数倒一下。美国这边写的是M=a*2/3; 法国那边写的是M=a/1.5, 抓狂了，不知道怎么办了。我说你按下计算器啊。这还是给出具体数字的，还不是什么M=a*b/c 跟M=a/(c/b).
光追騙你錢，千萬別上當
效果不咋樣，幀數跟不上
效果不咋樣，幀數跟不上
Re: 教小孩數學氣死我了
你留心一下会不会小孩课业负担太重脑子太累不转了。iMaJia 写了： 2022年 10月 6日 17:50 7年級，考進了數學高級班，週末送數學補習代數，都是虎媽推的。
剛剛娃來問我題目，2y = -3，問怎麼畫線。
我問她，y = ? 。她答不出來。我說兩個蘋果$3， 一個蘋果多少錢。答 $1.5。我再問 2y = -3， 那1y 等於多少，還是不知道。我急了，說你學了幾個月代數這都不會！？。她就哭了。
Re: 教小孩數學氣死我了
应该是学校教歪了，或者根本没教。
我们公司的chemical engineers 大多不知道先算乘除再算加减。后来我问了，说是从小学校教的就是有括号先算括号里的，没括号从左到右，就没有先算乘除再算加减一说，更别说对数指数神马的。
还有就是老美基本搞不定等号两边搬数该怎么搬，还有倒数问题，分数问题。
我们公司的chemical engineers 大多不知道先算乘除再算加减。后来我问了，说是从小学校教的就是有括号先算括号里的，没括号从左到右，就没有先算乘除再算加减一说，更别说对数指数神马的。
还有就是老美基本搞不定等号两边搬数该怎么搬，还有倒数问题，分数问题。
Re: 教小孩數學氣死我了
楼主，小孩是要教的。你的方法是直接考，这不对。
“我問她，y = ? ”
“我說兩個蘋果$3， 一個蘋果多少錢。”
“我再問 2y = -3， 那1y 等於多少”
你看你都是在问。你要她自己悟出怎么算吗？要这样教：
2y = -3，等号两边是相等的东西，所以对他们进行任何相同的操作，结果还是相等。所以左边和右边都除以2，那么还是相等，左边除以2得到y，右边除以2得到-1.5。于是我们得到y=-1.5。
这样就行了。你用问来代替教，不是正确的方法。
“我問她，y = ? ”
“我說兩個蘋果$3， 一個蘋果多少錢。”
“我再問 2y = -3， 那1y 等於多少”
你看你都是在问。你要她自己悟出怎么算吗？要这样教：
2y = -3，等号两边是相等的东西，所以对他们进行任何相同的操作，结果还是相等。所以左边和右边都除以2，那么还是相等，左边除以2得到y，右边除以2得到-1.5。于是我们得到y=-1.5。
这样就行了。你用问来代替教，不是正确的方法。
没有光子；也没有量子能级，量子跃迁，量子叠加，量子塌缩和量子纠缠。
Re: 教小孩數學氣死我了
Re: 教小孩數學氣死我了
对于有天赋的小孩，可以点化，对于没有天赋的小孩，
就要练习，题海，慢慢就做出感觉了。
这个题目内容很多，有分数，负数，线性方程。
美国人出题还是很细致的。就是练习少，老师讲不清楚。
百分之90以上的人都是没数学天赋的，思考深度不够，
就是要花时间练习。
就要练习，题海，慢慢就做出感觉了。
这个题目内容很多，有分数，负数，线性方程。
美国人出题还是很细致的。就是练习少，老师讲不清楚。
百分之90以上的人都是没数学天赋的，思考深度不够，
就是要花时间练习。