中国足球之路-足球教育中的心理教育-由话题“中国足球不行的原因找到了” 所感之三下

[runner40]

续 “中国足球之路-足球教育中的心理教育-由话题“中国足球不行的原因找到了” 所感之三中”

之前分析了这个球过人不过的踢人式防守提法，特别是公然在很多人观看时对于防守或是进攻队员的心理伤害。下面来说说如何进行心理建设。

作为一个非常讲究对抗的运动，如何提高教育，特别是心理建设教育，是很难得。以下就是我个人的观察理解，欢迎大师们指正。

1. 强化自我认同意识。这个自我认同意识在于让小运动员们相信自己和自己的队友们是最好的。 要让小朋友们看到自己的进步 （比方说，从不能传球，到成功的传球）从不成功的防守到有效的防守。等等。 这个需要教练员和家长们的配合。有人说这不是洗脑吗？ 是也不是。 是，这个操作确实是出发于影响人的心理暗示。 也不是-这个年纪的小朋友有巨大的潜力可挖。还没有表现出来是因为时间还不到。

2. 强化团队精神。 这个在于鼓励建立队员之间的信任，提高信任度，以达到跟好的配合效果。常见的方式有，团队口号，团队配合，团队集体活动。大人之间的很多互动完全可以用于小运动员间。训练时强化团队配合意识。 在球场上强调协防和联动。弱化个人处理出问题时的责任。 比方说，这个教练可以喊，”小朋友们，注意联防补位“。 不直接指出相对弱的人，而是引导相对强的人去帮忙。比方说，引导小队员们对于队友的肯定-进球时团队一起庆祝，击掌等等。

3. 重复一下1的强化自我认同意识。这个有时候和2是有“表面的冲突的”。 比方说，一个队员个人技术很好，看起来可以连续过人。但是不传球（因为自信！）， 所以很多时候会因此而丢球。这个时候不能简单的批评说你没有团队意识。更主要的是要引导队员的自我反省意识。让他看到问题的关键，以让他真正获得开天眼，看到队友的存在，看到协作的重要性， 或者跟进一步加强个人能力。

有心的读者或许可以发现，我的这个系列文章的标题是“中国足球之路”，但除了这个具体的例子事件外，内容上看起来好像不是“中国”相关呢。 是的，我在之前讨论了足球的暴力教育的现实，分析了技战术的选择，心理暗示的影响和心理建设的重要性。下面会试图来讨论这些部分对于中国足球的可能的作用。