语文没学好的后果

[似是旧人来]

我听见某个人在教育他的学生。
他的学生说，结果不理想。
某人：为啥不理想？
他的学生：和设想不同。
某人：为啥和你的设想不同就是不理想？
他的学生：查了文献，结果应该是这样的。如果不是这样的，就觉得不理想。
某人：你这不是做科研的态度。你为什么不去找原因？
某人： 做科研的态度，你要找原因。你为什么不去做做这个
做科研地态度，你为什么不去做那个？
做科研地态度，比如哥白尼推翻了地心说，变成了太阳中心说。然后，爱因斯坦发现了相对论。
。。。。。。
他的学生在另一边战战兢兢地说：老师，你是不是生气了？

我在一旁差点笑死了。这语文谁教的？这么多问句，能吓死个人了。

[似是旧人来]

某人的意思，我想应该是结果很理想。
如果你做的东西，反复测试得到的是同一个结果，但是与查到的文献不同，与自己的推理不同，这个现象说明你发现了新东西。发现新东西，去找原因，说不定是很大的发现。做科研，就是不断地发现新东西。就像哥白尼发现的太阳中心说，就是因为与地心说不符，这个太阳中心说是个伟大的发现。后来爱因斯坦发明的相对论，也是在推翻传统的已有的理论基础上。
我觉得你可以试试这样做，或者那样做，找到原因，然后合理的解释，也许是个巨大的发现。

明明，能把人说的欢天喜地屁颠颠地干活的，被搞成了一系列的质问，然后人家战战兢兢地问，老师，你是不是生气了？

[似是旧人来]

通过这个现象，某人GRE是考过的。
语文是体育老师教的
辩证唯物主义和政治是物理老师教的。
对话是从猿人进化来的。没人能听懂。

于是，我看见某人抓耳挠腮，某某，某某，你哪儿去了？你来解释。

[CutPaste]

我听见某个人在教育他的学生。
他的学生说，结果不理想。
某人：为啥不理想？
他的学生：和设想不同。
某人：为啥和你的设想不同就是不理想？
他的学生：查了文献，结果应该是这样的。如果不是这样的，就觉得不理想。
某人：你这不是做科研的态度。你为什么不去找原因？
某人： 做科研的态度，你要找原因。你为什么不去做做这个
做科研地态度，你为什么不去做那个？
做科研地态度，比如哥白尼推翻了地心说，变成了太阳中心说。然后，爱因斯坦发现了相对论。
。。。。。。
他的学生在另一边战战兢兢地说：老师，你是不是生气了？

我在一旁差点笑死了。这语文谁教的？这么多问句，能吓死个人了。

问句能刺激学生思考。

比“标准答案”强太多。

你评的“某人”没犯错。






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