版主： Softfist
大三才学多少东西，感觉是碰到学习瓶颈了，而不是触发脑容量。每个人都会碰到瓶颈。你的工作无关论文，不用学校公司的affiliation也可以发表？verdelite 写了： 2024年 5月 26日 14:51 我大约在大三开始感觉学不进新东西了。40多岁后悟出大脑放空的方法后，又可以学了。
方法是，放弃以前的爱好。对他人充满了不好奇。对感兴趣但是有和当前目标没啥关系的东西，忍住不碰。对记忆里有的东西，不回忆。
成果是写了几篇和工作无关的论文，收获十几个引用。还有是认识的世界上没有量子纠缠。
Caravel 写了： 2024年 5月 26日 14:01 此帖转自 Caravel 在 史海钩沉（History） 的帖子：饶毅之问：过度选拔对顶尖人才的破坏
饶毅之问大意就是：改革开放40多年来，中国向海外派出了几十万科学方面的留学生，科研工作者比49年前多几个数量级。为什么没有产生一个诺奖？对比一下，49年之前，旧中国派出几千个留学生就产生了6个诺贝尔奖。在数学方面也是一样，中国的奥数上面，长期高居榜首，但是没有一个人达到陈省身和华罗庚的的水平，连伊朗和越南都通过留学产生了菲尔兹奖得主。
在知乎上看到一个解释，深感赞同，就是现在的高考选拔过于激烈，每年高考人数超过一千万，从中 top10 的高校，加起来也也就5，6万人，最好的北大清华加起来大概1万人，千分之一的选拔率。对比1938年杨振宁参加的全国大学入学考试，参加考试的只有11119人，录取了5460人，其中西南联大就录取了661人。也就是西南联大的录取率高达6%，比现在高100倍。对于杨振宁这样的学生，考取西南联大，没有特别大的难度，花半年几个月准备一下足够了。
这样高强度的选拔，导致人才非常内卷，花一年的时间复习，高强度重复训练，而没有把宝贵的时间投入到继续学习中去。而且这样选拔出来的考试能手都进了2所大学，进一步内卷。不仅要自己学好，还要把同学比下去，这样内卷的结果就是让天赋顶尖的学生疲于奔命，错过了最好的成长时期。
或许是学习瓶颈吧。现在知道怎么应对，当时不知道。应对方法就是天天看，找不同的书看，从各种角度看，扩展了看。熟悉和懂是一回事。英文就直接很多，例如，“Do you know him?”Caravel 写了： 2024年 5月 26日 19:02 大三才学多少东西，感觉是碰到学习瓶颈了，而不是触发脑容量。每个人都会碰到瓶颈。你的工作无关论文，不用学校公司的affiliation也可以发表？
而且物理学有一个误区，物理学是有一个统一的架构，很多人以为学物理的一定要全部学懂，其实高理论物理的和实验物理是两个完全不同的门类，做实验物理的教授很可能没有学明白量子场论。
学数学的就要好一些，搞分析的就直接承认我不懂数论。
