Caravel 写了： 2025年 9月 25日 13:37人类发现都是前赴后继，在前人的基础上继续前进。现代物理的前沿早就过了原子这个level了，你现在连原子这个级别的知识都要hold。这样训练出来只能当竞赛老师，根本做不了研究。
现在很多教改都是你这样的一厢情愿，前几天不是有一个连乘法交换律都不教，美其名曰不能束缚学生的思想。
温度是七个基本度量里唯一沿用宏观测量标准的（比如基于水的三态变化点)。为什么? 我讲的是热力学到原子论的还原，不是原子论本身。也是这个题目背后的物理。
vitro 写了： 2025年 9月 25日 13:45温度是七个基本度量里唯一沿用宏观测量标准的（比如基于水的三态变化点)。为什么? 我讲的是热力学到原子论的还原，不是原子论本身。也是这个题目背后的物理。
好问题。可以开一个贴讨论一下。
另外，7个基本度量是哪7个？
长度，时间，质量，电荷？还有啥？
https://www.zhihu.com/question/31873476 ... 8345535854
https://en.m.wikipedia.org/wiki/Interna ... quantities
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好问题。可以开一个贴讨论一下。
另外，7个基本度量是哪7个？
长度，时间，质量，电荷？还有啥？
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可以把当前的科学框架作为一个系统。这个系统显然是对真是世界的一个局部最优的解释和预测系统。超越这个系统的关键绝不在于如何在低龄
就能够娴熟的掌握其中的各种local detail，而在于不断努力的去跳出各种局域最优，而获得更优的预测。这种过程，必须有意识的减少低龄阶段对
这个当前最优系统的学习才可以达到。这也是搞各种少年班，丘班，姚班，荒谬的地方。这些玩意儿，道德经早就提过了，为学日益，为道日损。
vitro 写了： 2025年 9月 25日 04:13其实我们把非宏观层面（非人类感官所及）的知识留到大学教是有目的的。这是一个大有开发的领域。热力学到统计物理的还原是有争议的，仔细想想是很有意思的。所以这种竞赛搞法对物理发展本身也带上了紧箍咒。