新未名空间

孩子小学一年级的时候，看见周围孩子都开始学乐器了，于是征求孩子意见选了小提琴
到现在练了3年，每周一次课
孩子对小提琴感兴趣，但也肯定远没到狂热的地步
练琴积极性时高时低

以前我也是无知者无畏
现在才知道，孩子学一门乐器投入的时间和精力相当大
别看每周才一次课，每天也练不了多久，但很多其它事情都要排开了
比如周末半天练会琴，之后孩子也做不了啥其它事了

我们不打算走专业路线
认识周围一些有造诣的音乐学院毕业生，收入养活自己都吃力
小提琴竞争无比激烈，估计孩子想拿个奖也难

所以我现在有时候都问自己
投入这么大的时间和精力在一门爱好上，是否block了孩子大量的时间去发展其它的爱好
尤其乐器还不像体育，体育能强身健体

以前总说练乐器能开发孩子智力，提高孩子素养
还就是一门技能?

小孩真的喜欢就值，逼着练就不值

iiiiiiiii 写了： 2024年 6月 10日 18:18 小孩真的喜欢就值，逼着练就不值

顶

这玩意很难练出来,孩子玩玩就行了,孩子愿意坚持就坚持
孩子不想坚持就算了,你可以帮着打打退堂鼓,钢琴学了
是门技能,小提琴不算,因为多数人不跑掉都不容易,要想悦耳
都非常困难

你这有点凡尔赛啊。一般都是犯愁娃不爱练琴的，我家就是每天15分钟都保证不了。

音乐美术体育这些，都没法太功利，不然大概率觉得不值。主要是给娃找点事做，别每天窝着打游戏。

vincen 写了： 2024年 6月 10日 17:05 孩子小学一年级的时候，看见周围孩子都开始学乐器了，于是征求孩子意见选了小提琴
到现在练了3年，每周一次课
孩子对小提琴感兴趣，但也肯定远没到狂热的地步
练琴积极性时高时低

以前我也是无知者无畏
现在才知道，孩子学一门乐器投入的时间和精力相当大
别看每周才一次课，每天也练不了多久，但很多其它事情都要排开了
比如周末半天练会琴，之后孩子也做不了啥其它事了

我们不打算走专业路线
认识周围一些有造诣的音乐学院毕业生，收入养活自己都吃力
小提琴竞争无比激烈，估计孩子想拿个奖也难

所以我现在有时候都问自己
投入这么大的时间和精力在一门爱好上，是否block了孩子大量的时间去发展其它的爱好
尤其乐器还不像体育，体育能强身健体

以前总说练乐器能开发孩子智力，提高孩子素养
还就是一门技能?

应该以开发智力，提高素质为主。 这样孩子压力小，更容易enjoy.
我孩子现在的大学朋友们都至少会一样乐器。有一个还是DC区一个大乐团的首席钢琴手。放假回去还要参加表演。

如果没有音乐天赋，真不值。

小提琴其实并不难，难得只是入门，我见过很多小孩学了3年连生日快乐都拉不顺，主要问题是他们没有足够的音乐理论准备，家里也没有学习音乐的氛围。这玩意并不是你每天练习多少多少小时就能成仙的，而是你需要给人实时的指导，发现了错误得立刻纠正，但很多家庭没这种条件。你只能眼睁睁地看着他们每天锯木头，因为你也不知道问题在哪里。总之，你家小孩如果没能在0.5-1年内走完启蒙课程基本就可以放弃了。干点你们全家都顺手的比学艺要轻松很多。比如你是饭店佬，可以学些体育。

小提琴比钢琴简单多了，钢琴虽然入门容易，但钢琴就像规范场论一样，有套磅礴的，宏伟的，系统的理论和技巧，有浩如烟海的作品，但小提琴没有。

还有你要纠正你自己的一些错误认识，学音乐的养活自己困难，学数学，学生物，学啥养活自己不困难？养活自己最容易的莫过于对门麦当劳番肉饼，但就是翻肉饼也是“竞争无比激烈“啊。

vincen 写了： 2024年 6月 10日 17:05 孩子小学一年级的时候，看见周围孩子都开始学乐器了，于是征求孩子意见选了小提琴
到现在练了3年，每周一次课
孩子对小提琴感兴趣，但也肯定远没到狂热的地步
练琴积极性时高时低

以前我也是无知者无畏
现在才知道，孩子学一门乐器投入的时间和精力相当大
别看每周才一次课，每天也练不了多久，但很多其它事情都要排开了
比如周末半天练会琴，之后孩子也做不了啥其它事了

我们不打算走专业路线
认识周围一些有造诣的音乐学院毕业生，收入养活自己都吃力
小提琴竞争无比激烈，估计孩子想拿个奖也难

所以我现在有时候都问自己
投入这么大的时间和精力在一门爱好上，是否block了孩子大量的时间去发展其它的爱好
尤其乐器还不像体育，体育能强身健体

以前总说练乐器能开发孩子智力，提高孩子素养
还就是一门技能?

vincen 写了： 2024年 6月 10日 17:05
尤其乐器还不像体育，体育能强身健体

练琴和体育锻炼不矛盾吧。如果·只为健身，提高素质。比如一星期两三次体育，三次拉琴。

能玩好一种乐器还是很有必要的，但目的不是为了爬藤上大学

我认为应该问你小宝

孩子对小提琴有天赋，但是也不突出吧
兴趣是有的，但是懒得练。这我也理解，我们家长不懂小提琴，也没空每天陪练指导。练习对绝大多数孩子是枯燥的

我们开始学琴是不带功利性目的的，希望孩子找到一个爱好特长
但学到现在小几年了，发现绝大多数都是普娃，要学好一门琴，孩子和家长都要投入大量精力
小孩练琴不跟着，全指望孩子靠自驱是难的
孩子练好了，自然兴趣就上来了

难怪很多音乐家说小时候被父母逼着练琴，
听说有些国家对练琴就管的也很严，老师甚至把孩子骂哭的

就有现在的问题了，孩子这样学琴，有造诣不可能，兴趣一般，还是不断的每周学琴，每天练，一堆事情
孩子时间是有限的
这个时间是不是不如让孩子去玩玩，或者读读书算了?

vincen 写了： 2024年 6月 12日 10:26 孩子对小提琴有天赋，但是也不突出吧
兴趣是有的，但是懒得练。这我也理解，我们家长不懂小提琴，也没空每天陪练指导。练习对绝大多数孩子是枯燥的

我们开始学琴是不带功利性目的的，希望孩子找到一个爱好特长
但学到现在小几年了，发现绝大多数都是普娃，要学好一门琴，孩子和家长都要投入大量精力
小孩练琴不跟着，全指望孩子靠自驱是难的
孩子练好了，自然兴趣就上来了

难怪很多音乐家说小时候被父母逼着练琴，
听说有些国家对练琴就管的也很严，老师甚至把孩子骂哭的

就有现在的问题了，孩子这样学琴，有造诣不可能，兴趣一般，还是不断的每周学琴，每天练，一堆事情
孩子时间是有限的
这个时间是不是不如让孩子去玩玩，或者读读书算了?

我家孩子当年也遇到过这个情况。钢琴练到后来，兴趣不大了，正好Covid把学琴的地方关了。老师也退休了。就不再每星期去上课，自己在家练练，再后来就偶尔练练， 现在从大学回来，干脆不弹了。不过敲计算机键盘那是飞快，毕竟手指是练过的

练3年都拉不成调，还不难啊，
你家孩子练不成调的曲子对
家人和邻居都是精神虐待好不好
装B凡尔赛的就别谈什么教育了

看你讲的觉得可以放弃了：你没觉得必要，娃没意愿／目标。这样的组合是不会有好结果的。

vincen 写了： 2024年 6月 12日 10:26 孩子对小提琴有天赋，但是也不突出吧
兴趣是有的，但是懒得练。这我也理解，我们家长不懂小提琴，也没空每天陪练指导。练习对绝大多数孩子是枯燥的

我们开始学琴是不带功利性目的的，希望孩子找到一个爱好特长
但学到现在小几年了，发现绝大多数都是普娃，要学好一门琴，孩子和家长都要投入大量精力
小孩练琴不跟着，全指望孩子靠自驱是难的
孩子练好了，自然兴趣就上来了

难怪很多音乐家说小时候被父母逼着练琴，
听说有些国家对练琴就管的也很严，老师甚至把孩子骂哭的

就有现在的问题了，孩子这样学琴，有造诣不可能，兴趣一般，还是不断的每周学琴，每天练，一堆事情
孩子时间是有限的
这个时间是不是不如让孩子去玩玩，或者读读书算了?

noles 写了： 2024年 6月 12日 12:36 我家孩子当年也遇到过这个情况。钢琴练到后来，兴趣不大了，正好Covid把学琴的地方关了。老师也退休了。就不再每星期去上课，自己在家练练，再后来就偶尔练练， 现在从大学回来，干脆不弹了。不过敲计算机键盘那是飞快，毕竟手指是练过的

音乐需要听众，如果不能自娱自乐就要有伴以琴会友。

艺术性的培养不应该是功力性的
学钢琴不是为了成为朗朗，学小提琴
能拉成调就很满意，孩子对曲调乐理
有更深刻的理解，不像我们，对钢琴的
理解停留在理查德克莱德曼钢琴曲的水平

laomei9 写了： 2024年 6月 13日 02:40 艺术性的培养不应该是功力性的
学钢琴不是为了成为朗朗，学小提琴
能拉成调就很满意，孩子对曲调乐理
有更深刻的理解，不像我们，对钢琴的
理解停留在理查德克莱德曼钢琴曲的水平

你是不是想说＂艺术性的培养不应该是功利性的＂？

这个ID看来是个器人。帖子锁了。