我教小孩,主要是引导。如果小孩的功课有问题,我先问他们是不是看不明白问题,如果他们看不明白问题,我就继续问,是看不懂问题里面那些部分,...,总之就是一路把问题分解下去,然后点拨一下,给他们不同的解决问题的思维。小孩经常会眼睛有光,灵光一闪的看着我,原来还可以这样解决问题。老是夸我比学校的老师好。
小孩读书又不是我们读书,把知识强灌到大脑,短时间虽然看起来效率高,但是长期来说,不利于自学。
我跟小孩说,人类最强的就是大脑。人跑不过狮子,力气不如大猩猩,唯有多读书训练大脑。
我教小孩,主要是引导。如果小孩的功课有问题,我先问他们是不是看不明白问题,如果他们看不明白问题,我就继续问,是看不懂问题里面那些部分,...,总之就是一路把问题分解下去,然后点拨一下,给他们不同的解决问题的思维。小孩经常会眼睛有光,灵光一闪的看着我,原来还可以这样解决问题。老是夸我比学校的老师好。
小孩读书又不是我们读书,把知识强灌到大脑,短时间虽然看起来效率高,但是长期来说,不利于自学。
我跟小孩说,人类最强的就是大脑。人跑不过狮子,力气不如大猩猩,唯有多读书训练大脑。
你说的例子和OPEN MINDED不相干啊。
我们家小孩受老师引导,还真是OPEN MINDED。美国历史课上,大家讨论的结果,就说美国独立也好,南北战争也好,都一脉相承,和蓄奴相关。
独立战争,就是英皇和英国议会不了解殖民地处境,英皇不让殖民者越过阿巴拉契亚山脉去抢印第安人土地,英国议会讨论废奴,这可是要了殖民地白人尤其是奴隶主的老命,人口增加需要更多土地,作为经济支柱的棉花种植需要奴隶,你把这俩都限制了,北美殖民地白人怎么继续吃香喝辣?
至于南北战争,是因为北方工业发展了,还有时代和社会进步,北方跟随全世界,觉得奴隶制不人道,而南方大量种植园,摘棉花机器还没出来,人工摘棉花,没有奴隶咋办?
反正都是经济决定,要放到时代背景中。
我听了,心想这不和我们当年政治课,也没啥本质差别?
看你怎么理解OPEN MINDED。
我的意思OPEN MINDED, 是思维更广。 连我种菜的COMPOST都知道, 了解的知识面,还比较广。 她不踢球,但是梅西罗纳尔多,都知道。 我干啥活, 非要和我一起干。
idocare 写了: 2026年 8月 3日 12:36你说的例子和OPEN MINDED不相干啊。
我们家小孩受老师引导,还真是OPEN MINDED。美国历史课上,大家讨论的结果,就说美国独立也好,南北战争也好,都一脉相承,和蓄奴相关。
独立战争,就是英皇和英国议会不了解殖民地处境,英皇不让殖民者越过阿巴拉契亚山脉去抢印第安人土地,英国议会讨论废奴,这可是要了殖民地白人尤其是奴隶主的老命,人口增加需要更多土地,作为经济支柱的棉花种植需要奴隶,你把这俩都限制了,北美殖民地白人怎么继续吃香喝辣?
至于南北战争,是因为北方工业发展了,还有时代和社会进步,北方跟随全世界,觉得奴隶制不人道,而南方大量种植园,摘棉花机器还没出来,人工摘棉花,没有奴隶咋办?
反正都是经济决定,要放到时代背景中。
我听了,心想这不和我们当年政治课,也没啥本质差别?
彭长老 写了: 2026年 8月 4日 13:38我和小孩沟通能力很强。
我外甥就喜欢让我讲故事, 我爸主动给他讲故事, 都被拒绝,只认我。
我女儿也是,小时候,睡觉前,都要听我讲BEDTIEM STORY。现在大了, 自尊心和自己的见解也多了。
小时候好糊弄,沟通能力不是把东西讲清楚就算的,要说话有趣,还要提供情绪价值,很难的lol