天赋天禀差异
版主： noles
#5 Re: 天赋天禀差异
如果要拿客观标准来说的话，「而内容空洞，没什么新意的数学」的内容空洞、新意，有没有什么客观标准判断？空洞指数，新意指数？
如果没有的话，那按什么客观标准来说，这个人的数学公式是更空洞的，那个人的数学公式是更新意的？
如果没有的话，那按什么客观标准来说，这个人的数学公式是更空洞的，那个人的数学公式是更新意的？
说来说去，你还是傻
#7 Re: 天赋天禀差异
数学研究者 R1 拿着他的公式 E1 宣称价值 V1，数学研究者 R2 拿着他的公式 E2 宣称价值 V2。
你上文也说了，有的数学研究者的成果空洞、无新意，并且你也提了「客观标准」，也就是说至少在「空洞」和「新意」这个指标上不同的研究成果之间的价值是有差异的，可以通过某种客观标准来衡量的。如果 R1 和 R2 都主张自己的研究价值为当前至大 Vmax，属于 state of the art，你如何判断他们中谁的主张更接近事实，谁的主张更加夸张无边？
这就是上面那个回复说的，「数学家和 xxx 差距不多」的意思，没有人愿意承认自己的工作价值低，都想把自己的研究成果说成世界一流，那么，谁在撒谎呢，或者，谁撒谎撒得更多更夸张呢？如何分辨？
你上文也说了，有的数学研究者的成果空洞、无新意，并且你也提了「客观标准」，也就是说至少在「空洞」和「新意」这个指标上不同的研究成果之间的价值是有差异的，可以通过某种客观标准来衡量的。如果 R1 和 R2 都主张自己的研究价值为当前至大 Vmax，属于 state of the art，你如何判断他们中谁的主张更接近事实，谁的主张更加夸张无边？
这就是上面那个回复说的，「数学家和 xxx 差距不多」的意思，没有人愿意承认自己的工作价值低，都想把自己的研究成果说成世界一流，那么，谁在撒谎呢，或者，谁撒谎撒得更多更夸张呢？如何分辨？
kanting 写了： 2024年 1月 8日 09:42 这个客观标准说的不是指自然律，而是不因人而异因解释而异的客观确定的。比如数字7素数，数字777不是素数。拿出一个正整数，它是不是素数？得出来的结论是一定的，客观的。
说来说去，你还是傻
#10 Re: 天赋天禀差异
啥是客观？ 薛定谔的猫是死是活，全是只看结果的。kanting 写了： 2024年 1月 8日 09:42 这个客观标准说的不是指自然律，而是不因人而异因解释而异的客观确定的。比如数字7素数，数字777不是素数。拿出一个正整数，它是不是素数？得出来的结论是一定的，客观的。
随便拿一个数放盒子里，就是薛定谔的猫。是不是素数？全看结果。
孩子的样本量能有多大？你可以生一个正态分布出来？