我当初没有想推我们家孩子数学竞赛是有两个原因

[Jack12345]

他倒是从Youtube上学会C语言了

不过用C语言写竞赛题，debug会搞死人，对小孩太难了。出个内存崩溃，或者不明原因的程序崩溃，完全不知道怎么办

debug 这是 码工的基本功。小孩子 有可能没接触过，比较麻烦。找个好一点的 IDE 开发平台吧，比如 微软的 Visual studio（C++）Community 版本，用用就熟了 怎么debug。

网上应该也有 怎么用 Visual C++ community debug 的教程吧，youtube 上找找看

[stm32]

debug 这是 码工的基本功。小孩子 有可能没接触过，比较麻烦。找个好一点的 IDE 开发平台吧，比如 微软的 Visual studio（C++）Community 版本，用用就熟了 怎么debug。

网上应该也有 怎么用 Visual C++ community debug 的教程吧，youtube 上找找看

一般的debug他也会，就是用IDE看运行变量值

就是遇到程序崩溃就抓瞎了，涉及指针，堆栈崩溃什么，都不知道去哪里找原因

[Jack12345]

一般的debug他也会，就是用IDE看运行变量值

就是遇到程序崩溃就抓瞎了，涉及指针，堆栈崩溃什么，都不知道去哪里找原因

关于 堆栈崩溃，新手 犯得一个主要错误是 把数组都在 函数里定义，函数的所有变量都放在 堆栈里的，但 堆栈容量有限。所以如果有一个很大的 数组 或链表之类的，必须放在 函数外面定义，做为 全局变量。这样就不会导致 堆栈崩溃了。

指针 就是一个 内存变量的地址，必须赋值后 才能使用。youtube 上 应该有 专门指导 指针使用 注意事项的 教程。
指针 要彻底理解，还是 要学点 计算机体系结构，学一点 汇编语言，才会彻底明白。

[stm32]

关于 堆栈崩溃，新手 犯得一个主要错误是 把数组都在 函数里定义，函数的所有变量都放在 堆栈里的，但 堆栈容量有限。所以如果有一个很大的 数组 或链表之类的，必须放在 函数外面定义，做为 全局变量。这样就不会导致 堆栈崩溃了。

指针 就是一个 内存变量的地址，必须赋值后 才能使用。youtube 上 应该有 专门指导 指针使用 注意事项的 教程。
指针 要彻底理解，还是 要学点 计算机体系结构，学一点 汇编语言，才会彻底明白。

你这样的最适合推自己娃搞编程竞赛

我这样的二把刀，为了推娃学的C语言，看见程序崩溃就头大了，尤其函数堆栈，超过2M的变量就崩了，还没任何错误信息

[Jack12345]

你这样的最适合推自己娃搞编程竞赛

我这样的二把刀，为了推娃学的C语言，看见程序崩溃就头大了，尤其函数堆栈，超过2M的变量就崩了，还没任何错误信息

以后数组大的，超过1000的，就在函数外定义。你这样 2M 肯定不行了，太大了，不能放在 函数里 定义。例如这样。应该 不会崩溃了

unsigned int buffer[1000][1000];

sort() {
int index1=0, index2 = 10;
buffer[index1][index2] = 100;
}

[stm32]

以后数组大的，超过1000的，就在函数外定义。你这样 2M 肯定不行了，太大了，不能放在 函数里 定义。例如这样。应该 不会崩溃了

unsigned int buffer[1000][1000];

sort() {
int index1=0, index2 = 10;
buffer[index1][index2] = 100;
}

好像有时候也崩溃，GCC的编译器我也搞不懂

我推娃一年，USACO网上训练题才做到第三章，C里面的坑太多了，我这样就以前上高中兴趣班的编程经验，现学的二把刀，真是很难搞定

[Jack12345]

好像有时候也崩溃，GCC的编译器我也搞不懂

我推娃一年，USACO网上训练题才做到第三章，C里面的坑太多了，我这样就以前上高中兴趣班的编程经验，现学的二把刀，真是很难搞定

那你 当地 找个懂行的朋友 看一下吧。初学者 还是推荐 微软的 IDE visual studio community。它的 检查 报错信息 比较多，便于用户 找到问题。

还有，数组定义了 buffer[1000]，用的时候 千万不要 超过这个 定义的 1000 这个界限

[TheMatrix2]

1）孩子social， public speaking很强。 看着不像 Asperger。 据说搞竞赛最牛者当中 非常高比例的 高功能 Asperger 患者， 甚至有人说 80%以上都是。 比如说数学竞赛天花板北大韦神十有八九就是。
2） 好像数学没有我小时候好。 至少心算能力差很多。
我是一直 discouraged 孩子去参加竞赛的。 我是觉得如果数学考SAT能拿满分或者接近满分， 如果竞赛拿不到州里一二名或者更高的话，再推数学无意义。
现在我也不知道当初我的想法是对还是错。

那后来怎么又去了？

[stm32]

那你 当地 找个懂行的朋友 看一下吧。初学者 还是推荐 微软的 IDE visual studio community。它的 检查 报错信息 比较多，便于用户 找到问题。

还有，数组定义了 buffer[1000]，用的时候 千万不要 超过这个 定义的 1000 这个界限

多谢

[huangchong]

一般的debug他也会，就是用IDE看运行变量值

就是遇到程序崩溃就抓瞎了，涉及指针，堆栈崩溃什么，都不知道去哪里找原因

要明白程序为什么会栈溢出，得了解一下程序的data段 ，栈（stack），堆（heap） 都是怎么回事，各有什么限制。 堆和栈是两码事。

c系列语言是手工管理内存，要成为一个不怎么写bug的程序员，对内存管理，各种对象的生命期 得有比较清晰的理解。

另外我看usaco推荐至少c++11标准。 孩子应该学新式的编程风格（其实也更好写 难出错一些）。顶上那种直接操作array的风格有很多毛病，不应该再继续用了。

[Jack12345]

好像有时候也崩溃，GCC的编译器我也搞不懂

我推娃一年，USACO网上训练题才做到第三章，C里面的坑太多了，我这样就以前上高中兴趣班的编程经验，现学的二把刀，真是很难搞定

你能 发一道 典型的 比较困难的 程序崩溃的 C语言题吗？包括题目 和 你们的解答。我有兴趣看一下。发短信过来 或 邮件过来 都可以

[MrAnderson]

这是对的，数学竞赛的问题基本上没有实用价值，所以唯一的价值就是拿名次。试了几次拿不到的，趁早止损。

编程竞赛就不一样，各种编程的技巧将来都会有大用场，会比别人高出一大截。所以，变成竞赛的价值就不仅仅在于拿名次了。当然能拿更好。

必须功利，因为大学是看数学竞赛成绩的。如果能拿个名次什么，肯定有点帮助。不过高中数学难度上去，很多初中数学好的人，一下就不行了，要试一试行不行。

我们开始晚了，7年纪没准备过AMC，考的很差。8年纪准备了一年，终于考好了。很多人4年纪就开始准备AMC8, 6年纪已经开始AMC10了

男孩喜欢电脑的多，弄个网页，自己学会编程，都不是啥难度。不过竞赛的编程要求太高，我看这里没几个家长行的

[Jack12345]

这是对的，数学竞赛的问题基本上没有实用价值，所以唯一的价值就是拿名次。试了几次拿不到的，趁早止损。

编程竞赛就不一样，各种编程的技巧将来都会有大用场，会比别人高出一大截。所以，变成竞赛的价值就不仅仅在于拿名次了。当然能拿更好。

数学 主要是 培养 你 严密的 逻辑思考能力的，不能说 没有价值。所以 一般 理科生 都比 文科生 严谨，务实。

[MrAnderson]

逻辑思考能力是系统地学数学学出来的，竞赛题都是各种奇技淫巧，而且经常是要利用巧合情况，所以对严密逻辑并无帮助。

数学 主要是 培养 你 严密的 逻辑思考能力的，不能说 没有价值。所以 一般 理科生 都比 文科生 严谨，务实。

[verdelite]

逻辑思考能力是系统地学数学学出来的，竞赛题都是各种奇技淫巧，而且经常是要利用巧合情况，所以对严密逻辑并无帮助。

赞。数学竞赛训练出来就成了废物。

[TheMatrix2]

赞。数学竞赛训练出来就成了废物。

物理竞赛呢？:)

[verdelite]

物理竞赛呢？:)

物理竞赛，训练出来的有这个特征：追求完美。算出来等于0.5，pi，都可以，完美。如果等于0.503121就浑身不舒服，所以不适合再学工科和统计。

如果大学继续学物理，就会感觉标准模型很完美，麦克斯韦方程很完美，薛定谔方程很完美，发现不了它们背后的问题。然后如何学习实验物理就又浑身不舒服了。最好的出路是出家，因为佛教看起来也很好。

[jiujianoufu]

精通C后，转Python不要太简单。反之则不然。如果孩子真是那块料，应该先搞C。

[MrAnderson]

python其实表达能力很强的，虚函数什么的都有。

精通C后，转Python不要太简单。反之则不然。如果孩子真是那块料，应该先搞C。

[stm32]

你能 发一道 典型的 比较困难的 程序崩溃的 C语言题吗？包括题目 和 你们的解答。我有兴趣看一下。发短信过来 或 邮件过来 都可以

程序崩溃的一下找不到了。短信给你看一个最新的有问题程序，是其他问题。对小孩是挺难的，

程序崩溃很容易出现的，你随便编译个程序，分配一个2M或者更大数组，一运行就出错了，也不说为啥