当前生物学教育的失误,千老罪大恶极
版主: Softfist
当前生物学教育的失误,千老罪大恶极
太过注重细胞,生化,分子生物学,忽略了传统的解剖生理分类进化生态的教育。
随便一个高中生都能吹细胞膜结构三羧酸循环中心法则,几亿受过现代生物学启蒙教育的中国人,连老鼠头鸭脖子都分不清。不知道是中国人普遍智商低下,还是千老们把生物学带进大坑?
随便一个高中生都能吹细胞膜结构三羧酸循环中心法则,几亿受过现代生物学启蒙教育的中国人,连老鼠头鸭脖子都分不清。不知道是中国人普遍智商低下,还是千老们把生物学带进大坑?
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Re: 当前生物学教育的失误,千老罪大恶极
中国大面积培养生物学人才是钱学森建议的wwwhu 写了: 2023年 6月 17日 18:08 太过注重细胞,生化,分子生物学,忽略了传统的解剖生理分类进化生态的教育。
随便一个高中生都能吹细胞膜结构三羧酸循环中心法则,几亿受过现代生物学启蒙教育的中国人,连老鼠头鸭脖子都分不清。不知道是中国人普遍智商低下,还是千老们把生物学带进大坑?
Re: 当前生物学教育的失误,千老罪大恶极
有不为人所知的东西了,是不?中国共产党未命空间党小组 写了: 2023年 6月 17日 21:06 说起这个转基因作物
据说现在中国的大米大部分是转基因
而且特别搞笑的是, 当初这个转基因大米并没有公开发售种子。
转基因种子不知道是通过途径从大学的实验田 落到农民手里的
Re: 当前生物学教育的失误,千老罪大恶极
顾秀林:袁隆平到底在闹哪样——评人民网2014-1-2报道中国共产党未命空间党小组 写了: 2023年 6月 17日 21:22 近期媒体报道了武汉市场上出现转基因稻种的情况。记者在当地随机购买5种大米,经检测有3种含有BT63转基因成分,由此引发强烈关注。抛开“纠缠不清”的安全性问题,转基因大米非法流入市场所暴露出来的法律真相值得探讨。
首先,必须承认转基因水稻非法种植中存在的法律事实。
BT63转基因水稻是由华中农业大学1999年研制成功并享有专利的转基因抗虫水稻,于2009年获得农业部颁发的转基因生物安全证书。但是按照我国《种子法》规定,转基因作物需要取得品种审定证书、生产许可证和经营许可证,才能进入商业化种植。目前,BT63转基因水稻还未获得商业化生产许可证书,因此不能合法生产制种,也就不能合法种植
根据2010年两会以来袁隆平的表现,我推论袁隆平这是再一次为孟山都公司的中国转基因水稻计划效犬马之劳的举动。且看:
2010年3月两会上,张启发遭到万炮齐轰,转基因Bt63水稻大有被公众判死刑的可能。袁隆平公然打断辩论,以“我愿意带头试吃”救了张启发,随后3-15日敲锣打鼓,在闪光灯前、在媒体面前与张启发握手签约,搞合作研究,就此把第一波转基因大辩论压制下去。其实袁隆平和张启发的合作研究已经进行多年,张启发在美国科学院当上院士,就是拿了袁隆平的超级稻写他的亮相文章。
2011年9月中旬,中央有指示,水稻转基因商业化计划暂停。9月下旬,袁隆平四处奔波,多次表示愿意继续当科学的志愿者、试吃转基因大米。我曾经写博文批评他和中央唱对台戏,对抗中央的正确行动。
随后还有多次同样的表演。所以我一直在批评袁隆平的两面派做法。
2013年,12月14日,袁隆平应邀参加中国政策科学研究会年会,改口说“一粒种子在关键时刻可能绊倒一个大国”,似有悔过之意。可是没过几天就又改口了,转基因又是不可阻挡的方向了。这能说明什么呢?是墙头草两边倒吗?这也许很不够,难道不像是当马前卒打冲锋?
我为什么这样讲?因为张启发的转基因Bt63水稻减产太严重通不过品种审定,已经是没戏了,他把孟山都交办的大事办砸了。转基因利益集团知错不改,不肯认错、不肯金盆洗手,不肯下台阶。前面的多个进攻梯队一个一个败下阵,需要换个头顶有光环的袁隆平上阵,压住舆论。新年第二天,袁隆平就为2014年在两会上造势转基因,敲响了开场锣鼓。
这种事情不需要我多说,一定是要上史书的。
Re: 当前生物学教育的失误,千老罪大恶极
三羧酸循环中心法则
高中生物教这个?
高中生物教这个?
wwwhu 写了: 2023年 6月 17日 18:08 太过注重细胞,生化,分子生物学,忽略了传统的解剖生理分类进化生态的教育。
随便一个高中生都能吹细胞膜结构三羧酸循环中心法则,几亿受过现代生物学启蒙教育的中国人,连老鼠头鸭脖子都分不清。不知道是中国人普遍智商低下,还是千老们把生物学带进大坑?
Re: 当前生物学教育的失误,千老罪大恶极
现在好像有一些相关内容了
以前竞赛才涉及,必修的大概只有很简单的结论
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高中生物必修一•有氧呼吸
例3、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是( )
A.葡萄糖~丙酮酸~水
B.葡萄糖~丙酮酸~氧
C.葡萄糖~带氧~水
D.葡萄糖~丙酮酸~二氧化碳
【答案】D
【解析】葡萄糖的有氧呼吸过程分为三个阶段,第一阶段是葡萄糖在无氧参与的情况下分解成丙酮酸(糖酵解),同时产生[H]和少量ATP,第二阶段是丙酮酸分解成C02,同时产生[H]和少量ATP;第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的[H]还原从空气中吸收进来的氧气生成水,同时产生了大量的ATP。从C6Hl2O6被氧化分解产生H20和C02的全过程可以看出,葡萄糖中180的转移途径是葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳。
要点诠释:同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法,用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、去向,进而了解化学物质的变化、反应机理等。用于放射性同位素示踪的元素一般是构成细胞化合物的重要元素,如3H、14C、32P、35S等。
【总结升华】本题考查有氧呼吸过程中元素的去向。学生们要深入了解其过程,然后跟踪其元素去向。
Re: 当前生物学教育的失误,千老罪大恶极
这是死记硬背的吧
没必要学
英语,生物都应该从高考中取消,毕业考通过就行了
没必要学
英语,生物都应该从高考中取消,毕业考通过就行了
da1gaku 写了: 2023年 6月 17日 22:04 现在好像有一些相关内容了
以前竞赛才涉及,必修的大概只有很简单的结论
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高中生物必修一•有氧呼吸
例3、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是( )
A.葡萄糖~丙酮酸~水
B.葡萄糖~丙酮酸~氧
C.葡萄糖~带氧~水
D.葡萄糖~丙酮酸~二氧化碳
【答案】D
【解析】葡萄糖的有氧呼吸过程分为三个阶段,第一阶段是葡萄糖在无氧参与的情况下分解成丙酮酸(糖酵解),同时产生[H]和少量ATP,第二阶段是丙酮酸分解成C02,同时产生[H]和少量ATP;第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的[H]还原从空气中吸收进来的氧气生成水,同时产生了大量的ATP。从C6Hl2O6被氧化分解产生H20和C02的全过程可以看出,葡萄糖中180的转移途径是葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳。
要点诠释:同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法,用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、去向,进而了解化学物质的变化、反应机理等。用于放射性同位素示踪的元素一般是构成细胞化合物的重要元素,如3H、14C、32P、35S等。
【总结升华】本题考查有氧呼吸过程中元素的去向。学生们要深入了解其过程,然后跟踪其元素去向。